Opsamling af forløbet "Børns mundtlige legekultur"

Mine reflektioner over forløbet.

Jeg syntes det har været et rigtig godt og spændene forløb, hvor jeg har fået åbnet øjnene op for, hvor
stor betydning mundtlig legekultur har på børn.

Det at jeg fik sat teori på, hvorfor man laver sanglege og siger rim og remser, har gjorde det endnu mere interesant og tydeligere, hvor stor en betydning sproget har. Også at man kan tænke det ind i den pædagogiske lærerplan.

Jeg havde stor kendskab til rim, remser og sangelege i forvejen, da vi brugte det i vores daglige undervisning på mit praktiksted, men jeg har også selv som mor brugt rim og remser sammen med mine børn, men uden at have kendskab til, hvorfor man gjorde det.

Forløbet har også været med til at gøre mig mere opmærksom på at bruge det ude i praksis.
Jeg er også begyndt at tænke det ind ved borger/børn med fysiskfunktionsnedsættelse og psykiskfunktionsnedsættelse, da jeg ser det kunne være en måde at træne deres sprog på.
F.eks. med rim og remser og ombytning af ord o.lign. samtidig med, at de sikkert vil syntes det er en sjov måde at lege med ord på.
Dette havde jeg ikke set el. tænkt før dette forløb.

Jeg ser sproget som en af vores vigtigeste kommunikations elementer, da det er med til at skabe relationer og socialt samspil med andre, og forløbet her har været med til, at jeg nu vil være mere opmærksom på børns sprog og især på de sprogvanskeligheder, som vi kan støde ind i, da sprogudviklingen er en vigtig proces for børns udvikling.

Præsentations runden ved vores sidste indkald var rigtig interesant og har givet nye synsvinkler og gode ideer til at arbejde videre med sproget på.
Det er helt sikkert noget jeg vil tage med ud i det praktiske og arbejde videre med.